Otepää lasteaedade töötajad Early Childhood Education Summit 2026 konverentsil – kogemused Vilniusest

Aprilli lõpus (23-24.04) toimus Vilniuses Early Childhood Education Summit 2026, kus osalesid Puka lasteaia töötajad Ursula Karindosk-Reenumägi ja Kati Ermel, Pühajärve lasteaia õpetaja Anneli Arro ning lasteaia arenduskoordinaator Maarja Raud. Konverents tõi kokku alushariduse eksperdid, õpetajad ja teadlased üle Euroopa.

Vasakult: Maarja Raud, Anneli Arro, Kati Ermel ja Ursula Karindosk-Reenumägi

Kahepäevane konverents keskendus tänavu küsimusele „Guided Play or Play Guided?“, ehk kuivõrd peaksid täiskasvanud laste mängu suunama ning millal peaks õppimine lähtuma lapse enda algatusest.

Ürituse korraldas LearnED Training Academy, mille eesmärk on tuua haridusvaldkonda uusi ideid ja toetada õpetajate professionaalset arengut. Esinejate seas olid rahvusvaheliselt tunnustatud teadlased Sara Baker ja Jo Boaler, kelle ettekanded käsitlesid mängulise õppimise teaduslikku tausta ning praktilisi viise, kuidas muuta matemaatika ja keeleõpe lastele tähenduslikuks ja kaasahaaravaks.

Lisaks loengutele pakkus konverents mitmeid praktilisi töötubasid, kus osalejad said katsetada uusi ning värskendada juba varem teada olnud õpetamismeetodeid. Eraldi tähelepanu pöörati tehnoloogia rollile varajases hariduses ning sellele, kuidas digikeskkond mõjutab laste tähelepanu ja arengut. Töötubasid toimus väga palju ja põnevaid ning kõigis ei olnud võimalik osaleda, mistõttu tegid grupiliikmed teadlikult erinevaid valikuid, et kogemus oleks võimalikult mitmekesine.

Teisel päeval külastati Vilniuse lasteaedu ja koole, kus sai näha, kuidas erinevaid lähenemisi päriselus rakendatakse – alates mitmekeelsest õppekeskkonnast kuni projektõppe kasutamiseni koolitundides.

Ursula ja Kati:

„Töötoas „Sensoorse kogemuse jõud õppimises“ süvenesime sellesse, kuidas sensoorsete eripäradega lapsed maailma tajuvad ning milliseid väljakutseid nad igapäevaselt kogeda võivad. Lisaks teoreetilistele teadmistele saime hulgaliselt praktilisi ideid, kuidas toetada last oma keha ja tunnete paremal märkamisel ning kuidas arendada meeli ja tajusid läbi lihtsate igapäevaste tegevuste. Meil oli võimalus kogeda mitmeid harjutusi iseenda peal, mis andsid kohe rakendatavaid tööriistu

Samuti pakkus töötuba ideid rahustavate ja keskendumist toetavate keskkondade loomiseks ning kinnitas, kui oluline roll on teadlikul sensoorsel toetusel lapse heaolus ja õppimisvõimes.

Töötuba „Mängude abil matemaatika maagiliseks“ oli väga praktiline – tegime läbi erinevaid lihtsaid, ent kaasahaaravaid mänge, mis aitavad tutvustada matemaatika põhimõisteid ja arendada matemaatilist mõtlemist lõbusal ja mängulisel moel.

Anneli:

"Päevad olid pakitud tihedalt täis vestluspaneele, praktilisi õpitubasid ning kogemuste jagamisi. Esimene päev oli pühendatud teooriale ja töötubadele, teine viis meid pärisellu – lasteaedadesse ja koolidesse. Nägime näiteks keskkonda, kus lapsed õpivad korraga kolme keelt, ning kuidas projektõpet kasutatakse koolis ainetunnina.

Eriti põnev oli robootikaringi tutvustus, kus tehakse koostööd neuroteadlasega, et luua teaduspõhiseid ajutreeningu mänge virtuaalreaalsuses. Saime neid ka ise proovida. Kõlama jäi mõte, et 10 aasta pärast on ajutreening sama tavaline kui praegu füüsiline treening – üks ei saa toimuda ilma teiseta.

Reede möödus külastustega ning lõppes muuseumis juhendatud ringkäiguga noorte kunstnike näitusel „Gen Z“, mis käsitles nende põlvkonna väljakutseid tänapäeva maailmas.“

Maarja:

„Osalesin töötoas „Laps kui looja“, kus räägiti mängust Reggio Emilia lähenemisest. See sarnaneb meie projektõppega – oluline on märgata lapse huvi, laps juhib tegevusi ning täiskasvanu vaatleb, kuulab ja dokumenteerib. Samuti on keskkonnal väga oluline roll – seda nimetatakse lausa kolmandaks õpetajaks.

Teine töötuba käsitles LEGO® Serious Play® meetodit. Seal õppisime mõistma konfliktide tekkepõhjuseid, parandama suhtlust ning looma ühist arusaama läbi loova tegevuse. Väga põnev oli näha, kuidas sama ülesanne sai iga osaleja poolt täiesti erineva lahenduse – see pani mõistma, kui erinevalt inimesed mõtlevad ja kui oluline on seda arvestada just erimeelsuste lahendamisel.

Kogu reis oli väga rikastav – tutvusime nelja teise eestlasega erinevatest lasteaedadest üle Eesti, saime omavahel paremini tuttavaks ning arendasime koostööd Otepää lasteaedade vahel. Usun ja loodan, et selliseid kogemusi tuleb ka edaspidi ning soovitan kõigil lasteaiatöötajatel sellest võimalusest kinni haarata.“

Konverentsil osalemine sai teoks tänu Euroopa Regionaalarengu Fondi rahastatud projektile „Otepää valla lasteaiateenuse ümberkujundamine ja kvaliteedi tõstmine“. 

 

Ursula Karindosk-Reenumägi ja Kati Ermel, Puka lasteaed

Anneli Arro, Pühajärve lasteaed

Maarja Raud, Otepää lasteaed arenduskoordinaator